1. Заполните таблицу: отметьте сказки, которые вы читали. Укажите основных персонажей сказок.
| Название сказки | Оригинальное название | Персонажи |
| Король-лягушонок, или Железный Гейнрих | Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich | |
| Сказка о том, кто ходил страху учиться | Märchen von einem, der auszog das Fürchten zu lernen | |
| Волк и семеро козлят | Der Wolf und die sieben Geißlein | |
| Рапунцель | Rapunzel | |
| Три пряхи | Die drei Spinnerinnen | |
| Гензель и Гретель | Hänsel und Gretel | |
| Храбрый портняжка | Das tapfere Schneiderlein | |
| Бременские уличные музыканты | Die Bremer Stadtmusikanten | |
| Умная Эльза | Die kluge Else | |
| Столик-накройся, золотой осёл и дубинка из мешка | Tischchen deck dich, Goldesel und Knüppel aus dem Sack | |
| Мальчик-с-пальчик | Daumesdick | |
| Спящая красавица | Dornröschen | |
| Король Дроздобород | König Drosselbart | |
| Белоснежка | Schneewittchen | |
| Румпельштильцхен | Rumpelstilzchen | |
| Ганс в счастье | Hans im Glück | |
| Сладкая каша / Волшебный горшок | Der süße Brei | |
| Золотой гусь | Die goldene Gans | |
| Одноглазка, Двуглазка и Трёхглазка | Einäuglein, Zweiäuglein und Dreiäuglein | |
| Приёмыш Богоматери | Marienkind |
2. Подготовьте анализ двух сказок на выбор, опираясь на план.
А) Название сказки и его смысл.
Б) Сюжет.
В) Чему учит эта сказка? Приведите цитаты, которые с точки зрения идеи можно считать ключевыми.
Г) С какими произведениями (в первую очередь, с другими сказками) перекликается это произведение братьев Гримм?
Поделиться с друзьями: